การวิเคราะห์ LP ของ LITALICOワンダー: 日時が選べる。3分でWeb予約完了の無料体験授業

LP นี้ขายอย่างไร

แนะนำห้องเรียนการเขียนโปรแกรมและหุ่นยนต์ให้กับผู้ปกครองของเด็กตั้งแต่ชั้นอนุบาลถึงมัธยมปลาย ผ่านคลาสทดลองฟรี จุดเด่นคือการสร้างประสบการณ์แบบออกแบบตามความสนใจของเด็กและข้อมูลย้อนกลับให้ผู้ปกครอง โดยแสดงขั้นตอนทั้งในห้องเรียนและออนไลน์ ความเห็นจากผู้ปกครอง และคำถามที่พบบ่อยเพื่อลดความกังวล

กลุ่มเป้าหมาย

ผู้ปกครองของเด็กอายุตั้งแต่ชั้นอนุบาลถึงมัธยมปลายที่สนใจการเขียนโปรแกรมหรือหุ่นยนต์

ข้อความหลัก

日時が選べる。3分でWeb予約完了の無料体験授業

ราคาและส่วนลด

体験授業は無料（3Dプリンター出力を希望する場合のみ税込2,200円）

CTA

無料体験に申込む

จุดขาย

ง่ายและประหยัดเวลาผลงานและตัวเลขรีวิวและคำรับรองส่วนผสม คุณภาพ และความประณีตแก้ปัญหา

ข้อเสนอ

ทดลองใช้ฟรีขอและดาวน์โหลดโบรชัวร์ปรึกษาฟรี

สิ่งที่อยู่ใน LP (จากบนลงล่าง)

1. ส่วนแรก

   แนะนำคลาสทดลองฟรี แสดงความสะดวกในการจองผ่านเว็บโดยเลือกวันและเวลา โดยใช้เวลาสั้น ๆ

   日時が選べる3分でWeb予約完了！
2. จุดเด่นของประสบการณ์

   ระบุ 3 จุด คือ เริ่มจากสิ่งที่재미있게ด้วยจำนวนน้อยคน ปรับเนื้อหาตามความสนใจ และให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับความเหมาะสม

   満足度99.6%の体験授業
3. คอร์สที่สามารถทดลองได้

   แบ่งออกเป็นคอร์สสำหรับผู้เริ่มต้นและผู้ที่มีประสบการณ์ แนะนำคอร์สต่างๆ เช่น การสร้างเกม หุ่นยนต์ และเครื่องพิมพ์ 3D

4. ขั้นตอนการทดลองในห้องเรียน

   อธิบาย 3 ขั้นตอน คือ การแนะนำตัวและฟังความสนใจ ตัดสินใจสิ่งที่จะสร้างและสร้าง การนำเสนอผลงานและข้อมูลย้อนกลับ

   「つくりたい！」と自分で決める
5. ขั้นตอนการทดลองออนไลน์

   แสดงกระบวนการตั้งแต่การเตรียมการเชื่อมต่อสำหรับการเรียนจากบ้าน ไปจนถึงการนำเสนอผลงาน บอกว่าแม้จะเป็นครั้งแรก ก็สามารถสร้างสรรค์ได้

6. ความเห็นจากผู้ปกครอง

   นำเสนอความรู้สึกของผู้ปกครองที่เข้าทดลองแต่ละคอร์ส บอกเรื่องเฉพาะตัว เช่น เด็กที่เป็นคนเก็บตัวหรือการเปลี่ยนแปลงของความสามารถในการรักษาสมาธิ

   オンライン初体験でも安心
7. แนะนำห้องเรียน

   แสดงห้องเรียนใกล้สถานีในเขตกรุงโตเกียวและปริมณฑล พร้อมการเรียนออนไลน์สำหรับเด็กชั้นมัธยมต้นและมัธยมปลาย

   一都三県・駅チカ！
8. คำถามที่พบบ่อย

   ตอบคำถามเกี่ยวกับช่วงอายุที่เหมาะสม สิ่งที่ต้องนำมา ประสบการณ์ที่ไม่มีคอมพิวเตอร์ ความสามารถในการรักษาสมาธิ ค่าใช้จ่าย และกรณีที่เด็กไม่ชอบสถานที่ใหม่

   パソコンにさわったことないけど大丈夫？
9. ปุ่มเรียกดำเนินการ

   วางทางเข้า 3 ช่องซ้ำ ๆ คือ ลงทะเบียนทดลองฟรี ขอเอกสารข้อมูล และปรึกษาผ่านโทรศัพท์

   無料体験に申込む

บทสรุปเป็นการวิเคราะห์ของ Doyle ข้อความในเครื่องหมายคำพูดคัดมาจาก LP (แหล่งที่มา: หน้าต้นฉบับทางขวา)

ประเด็นสำคัญ

แสดงประสบการณ์นั้นเองเป็นผลิตภัณฑ์: โดยการยืนยันมูลค่าของประสบการณ์ด้วยคำว่า "ออกแบบตามความต้องการ" และ "มีข้อมูลย้อนกลับ" ทำให้เกิดเหตุผลในการลงทะเบียน

เส้นทาง 2 ช่อง คือ ห้องเรียนและออนไลน์: เพื่อไม่ให้พลาดกลุ่มผู้ที่ไม่สามารถเรียนในห้องเรียนได้ จึงอธิบายขั้นตอนทั้งสองวิธีแยกจากกัน

คำถามที่พบบ่อยที่ละเอียดตามความกังวล: ตอบคำถามแม้แต่เรื่องความสามารถในการรักษาสมาธิและความกังวลเกี่ยวกับสถานที่ใหม่ ซึ่งเกี่ยวข้องกับลักษณะของเด็ก

ประเด็นที่โดยทั่วไปต้องระมัดระวังในการใช้ถ้อยคำของอุตสาหกรรมนี้

สำหรับโฆษณาห้องเรียนสำหรับเด็ก เมื่อแสดงตัวเลขเกี่ยวกับความพึงพอใจ โดยทั่วไปจำเป็นต้องระบุวัตถุประสงค์ของการสำรวจ ระยะเวลา และวิธีการพร้อมกัน

ส่วนนี้แนะนำประเด็นทั่วไปและไม่ได้ตัดสินว่าถ้อยคำใน LP นี้เหมาะสมหรือไม่