LITALICOワンダー 的 LP 分析：日時が選べる。3分でWeb予約完了の無料体験授業

這個 LP 的銷售方式

為擁有幼稚園大班至高中生子女的家長介紹程式設計與機器人教室的免費體驗課程。以符合孩子「興趣」的客製化體驗和家長回饋為賣點，並透過教室與線上兩種流程說明、家長見證、詳細常見問題解答來降低家長的不安。

目標人群

擁有對程式設計或機器人感興趣的幼稚園大班至高中生子女的家長

主要資訊

日時が選べる。3分でWeb予約完了の無料体験授業

價格·折扣

体験授業は無料（3Dプリンター出力を希望する場合のみ税込2,200円）

CTA

無料体験に申込む

訴求

簡便·省時業績·資料口碑·客戶心聲成分·品質·講究解決煩惱

優惠

免費體驗·免費試用索取資料·下載免費諮詢·面診

LP 內容（從上到下）

1. 首屏展示

   作為免費體驗課程的介紹，展示選擇日期和時間後可快速透過網路預約的便利性。

   日時が選べる3分でWeb予約完了！
2. 體驗的特色

   列舉三點特色：以少人數班級從有趣的課程開始、根據興趣調整內容、向家長回饋孩子的適性評估。

   満足度99.6%の体験授業
3. 可體驗的課程

   分為初級者向和進階者向兩類，介紹遊戲製作、機器人、3D列印機等課程。

4. 教室體驗流程

   以三個階段說明：自我介紹與興趣詢問、決定製作內容並進行製作、作品發表與回饋。

   「つくりたい！」と自分で決める
5. 線上體驗流程

   展示從家中參加的連線準備到作品發表的全程，傳達初學者也能完成製作。

6. 家長見證

   依課程別介紹參加體驗的家長感想，用具體的情況說明如性格內向的孩子或專注力的變化。

   オンライン初体験でも安心
7. 教室介紹

   並列展示首都圈車站附近的教室與針對中高生的線上課程。

   一都三県・駅チカ！
8. 常見問題

   回答適用年齡、所需物品、電腦未經驗者、專注力、費用、初次到陌生地方感到害怕等各項疑慮。

   パソコンにさわったことないけど大丈夫？
9. 行動呼籲

   將免費體驗申請、資料請求、電話諮詢三種入口反覆配置。

   無料体験に申込む

摘要為 Doyle 的分析。引號內為摘自 LP 的原文（出處為右側的原始頁面）。

值得參考的要點

將體驗本身作為商品呈現: 透過強調「客製化」「含家長回饋」等體驗本身的價值，創造申請的動機。

教室與線上雙重管道: 為了不遺漏無法到達教室範圍的家長，分別詳細說明兩種流程。

針對各項不安的詳細常見問題解答: 針對專注力或初次到陌生地方的不安等與孩子特性相關的問題也進行了解答。

該行業在表述上通常需要注意的要點

在兒童教室的廣告中呈現滿意度等數字時，一般需要同時說明調查的對象、期間和方法。

此處僅介紹一般性論點，並非對該 LP 表述是否恰當的判斷。